黑与白

看同学们回答得差不多了，孔亮接上话：“同学们回答得都有道理，白纸上的却有一个黑点，所以很多同学回答的内容都有一个黑字，都围绕着这个黑点展开。黑点，黑眼睛，墨汁，黑眼圈，黑洞。那，还有其他吗？我现在重新邀请同学们再仔细看看，看看我手上的这张纸上面还有没有别的东西？”

同学们又认真地看了又看，有个别同学还走上了讲台，近乎贴着纸仔细地看了又看。

又看了一轮，同学们又开始你一言我一语地说了起来：“有吗？我怎么没看见啊？”“还有吗？没找到啊。”“没有了吧，哪里有啊。”“除了这个黑点还有什么啊，没了啊。”“我就不信了，还能有什么啊。”“是有东西隐身了吗？”“难道是用了什么特殊的技术，把什么东西在纸上藏起来了吗？”“接开谜底吧，实在想不出来了。”“对啊，别折磨我们了，告诉我们吧，实在找不到了。”

孔亮：“同学们都很认真思考，很认真寻找，这非常好。但我确实没用什么的特殊技术，把什么特殊的东西藏起来。我手上的这张纸除了同学们观察到的这个黑色小点以外，确实还存在别的东西，真的看不到吗？再看看。其实每个同学都看到了它，只是我们的惯性思维又习惯性地忽略了它。如果尝试换一个角度，就一目了然了。”

“我什么角度都看过了，全方位视察过了，没有啊。”一位学生半开玩笑地无奈地说。

孔亮：“尝试把黑点遮住，能看到黑点以外有什么吗？”

同学们终于陆续关注到了：“白纸。”“原来如此，白色区域。”“好吧，白茫茫一片，懂了。”

孔亮：“这张纸很大，但和很多人相似，同学们只聚焦一个黑点，而忽略了面积更大的白色区域。在生活中，我们也常常容易只关注一个负面的黑点，而忽略一大片正面纯白的区域。我们每个人在生活中都会面对这样或那样的挑战，会遇到这样或那样的困难，我们不开心的时候，会不会像刚才看到那个黑点一样呢？会不会只关注到自己不开心的地方呢？会不会因为只看到自己的一点小不幸或者小失败，而忽略了自己生活中更多的快乐和所获成果呢。”

同学们再一次叽叽喳喳你一言我一语：“哲理啊。”“原来那张纸是要教我们如何生活的。”“高深啊。”“学习了。”

洪老师：“孔调研员和我们分享了一个生活小智慧，换一个角度看，生活就会美妙许多。就像我的名字，洪风，有人说，我的姓名，又是洪水，又是暴风，都是给人们带来灾难的。但洪水和暴风真的只会给人们带来灾难吗？我们如果换一个角度，不仅仅聚焦在黑色的坏处，而是换一个正面的角度，就像刚才同学们在黑点白纸游戏中一样，那么，给人们带来灾难的洪水和暴风，也是可以给人们带来好处的，洪水可以让田地湿润肥沃，暴风可以带来暴雨，可以给动植物带来降温补水的甘露，也可以给人们带来凉快和清新的空气。所以，同学们，洪风老师好不好啊？”

同学们哈哈大笑，同学们最是喜欢洪老师这般风趣幽默，又意味深长：“好！很好！”“洪老师是抓住机会说明自己的大大好处了！”“洪老师是寄给我们灾难，又给我们欢乐啊，学习上有时严肃有时有趣。”“我们好无知啊，平时懂得太少了。”同学们再次哈哈大笑起来。

孔亮最后给同学们总结性地寄语：“生活中困难与挑战不是我们生活中的全部，只是我们生命中一个小小的黑点，希望同学们在平日里多多尝试把视线转移小小黑点，关注生活中更多的快乐。”