（以下剧情发生在star读小学的时期）
这一天，star的班主任给star的父亲（白夜泽）打来了电话。
白夜泽''这么晚了是谁啊？''
班主任：你好，我是star的班主任。
白夜泽''哦，有什么事吗？''
班主任：你知不知道你家孩子在班上有很多稀奇古怪的毛病？
白夜泽''哪方面稀奇古怪的毛病？''
班主任：你家孩子在上课时间总喜欢把身体前后摇摆，就像有什么多动症一样。
白夜泽''那他有没有影响到其他人呢？''
班主任：这倒没有，不过这个习惯很不好很怪异，我希望你能亲自矫正他。
白夜泽''哦，我大概明白了。''
班主任：你理解了就好。
白夜泽''嗯，我理解了。你想让我矫正他并不是因为他的这些行为造成了不好的影响，而是因为您在课堂期间单纯看他这样的行为不顺眼，让你感到不能理解。那既然这样，你大可选择不看不就可以解决所有问题了吗？何必让我去亲自矫正他呢？''
班主任：你！
白夜泽''这类你认为的不可理解的怪异行为在我看来是他个人人格里的一部分，你不能理解那是你自己的原因而不是他的原因。''
白夜泽''我不认为你描述的这类现象是他的错，如果真的是他的错，比如影响他人学习，我会亲自纠正他的。''
班主任：好吧，你家孩子还有其他问题。他总是不积极参加班级的集体活动，显得性格很孤僻。
白夜泽''您作为班主任。您可以先列举几项积极参加集体活动的好处吗？''
班主任：好处好处…可是，大家都参加的集体活动他一个人不参加，这像话吗？
白夜泽''哦。''
班主任：所以你作为他的父亲应该让他去学会合群才对，不要想着搞特殊化。
白夜泽''那你要我去强迫他去做他不愿意参加的集体活动，这就像话了吗？''
白夜泽''如果你不能包容我家孩子，那我可能考虑的是要换一个适合他的班主任而不是时时刻刻都随你的心意来矫正我家孩子。''
白夜泽''而且我说过了，如果我认为真的是他的问题我会亲自说他，也用不着你来教我做事。你的任务是教书育人，而不是代替我或者指导我去管他。''
班主任：呵，不只是我。周围的老师和学生都觉得你家孩子有问题。
白夜泽''他是谁家的孩子？我家孩子只要我认为他没问题就可以了。''
班主任：我现在可算知道你家孩子为什么有问题了，原来是有你这么个有问题的父亲。
白夜泽''呵，在我的教导下，他的个人品行和学习态度一向很好，这点不需要你来操心了。''
班主任：品行好？你知不知道他在学校总和其他同学发生矛盾。
白夜泽''那你知道矛盾的根源是什么导致的吗？一遇到同学矛盾就直接怪罪到我家孩子身上，我看你就是单纯对我家孩子存在偏见，所以你才会认为所有的人际矛盾都是我家孩子的问题导致的。孩子分不清是非那你也分不清是非？''
白夜泽''一个带有色眼镜看学生的老师根本不配当老师。如果像你这样的老师再多点，那么一个社会都要亡了。''
就在白夜泽和star的班主任吵的不可开交的时候，白小星出来解围了。
白小星''怎么了？大晚上电话里吵的那么大声？''
白夜泽''正好，你来和那无理取闹的班主任沟通，我和她没法沟通。''
白夜泽把电话递给了白小星。
白小星''喂？是孩子的班主任？怎么了吗？''
班主任把之前与白夜泽的沟通情况如实汇报了一遍，这也在白小星的预料范围之内，因此白小星没有感到任何的惊讶与情绪波动。
白小星''好好好，我明白了，您辛苦了早点休息。''
听完班主任发来的半小时牢骚，白小星最后终于心安理得的挂断了电话。
star''爸，你在和谁吵架呢？和妈妈吗？''（年幼的star赶来）
白夜泽''不是，和外面的人有一点小矛盾。star，我说话声音一会小点，您就安心去写作业吧。''（温柔的语气）
star''好的，爸也要早点休息。''
（star离开了白夜泽的卧室）
白小星''好了好了我的先生。这个世界上有很多观点与你不合的人，没必要和他们一般见识，气到自己不划算。你也早点休息吧。''
见star离开后，白小星安慰起了白夜泽。
白夜泽''也是，还是亲爱的通情达理。''
等把两人都安顿好以后，白小星走到阳台前望着天空繁星，深吸了一口气。
白小星''有时候真的不知道问题出在哪里，star和我先生一样都有部分交流问题，但要说是纯交流问题可他们俩之间却显得很有默契，就好像他俩的交流问题只限于对外时候才会出现。''
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