第一卷 启明异象
星澜中学的九月总裹着一层化不开的浅雾，梧桐叶被风卷着贴在教学楼的玻璃幕墙上，像谁遗落的碎绿。这所坐落在城郊半山腰的私立高中，从来都不是以升学率闻名——它最出圈的标签，是“启明计划”定点培养校，收纳着一批在物理、天文领域有着异于常人敏感度的少年，也藏着无数不为人知的秘密。
江叙的课桌在高三（1）班靠窗的最后一排，桌面永远整洁得过分，摊开的物理课本上标满了批注，边角却没有一丝卷翘。他是旁人眼中标准的“启明种子”，从高一开始就跟着校实验室的张教授参与低空大气磁场观测，成绩单上的物理分数永远稳居年级第一，性格却冷得像实验室里的液态氮，寡言少语，周身仿佛罩着一层无形的屏障，连同桌都极少能跟他说上三句话。
早读课的铃声刚响过三分钟，教室后门传来一阵轻微的骚动。江叙原本正垂眸演算一道磁流体力学的拓展题，笔尖在草稿纸上划过的弧度骤然顿住——一股极其微弱的、却又异常熟悉的磁场波动掠过周身，那波动细碎、紊乱，像是本该规整运行的星轨突然偏离了航道，带着点莽撞的、不受控制的张力，和他体内与生俱来的、趋于稳定的磁场形成了奇妙的共振。
他抬眼，视线越过前排攒动的人头，落在了门口那个背着双肩包的少年身上。
少年穿着星澜中学统一的蓝白校服，袖口随意地挽到小臂，露出一截线条利落的手腕，头发是清爽的短发，额前的碎发被风吹得微微翘起。他手里攥着一张教务处的通知单，眉眼亮得很，带着点少年人特有的鲜活劲儿，即使是站在严肃的班主任面前，眼神里也藏不住几分漫不经心的跳脱。
“给大家介绍下，新转来的同学，谢星辞。”班主任推了推眼镜，语气平淡，“从今天起加入咱们班，启明计划的增补生，之前在市一中的物理竞赛拿过奖，大家多关照。”
谢星辞对着全班笑了笑，露出一对浅浅的梨涡，声音清亮：“大家好，我是谢星辞。”
简单的自我介绍，却让教室里不少人窃窃私语。启明计划的增补生名额极其难得，整个年级一年也未必能有一个，没人想到会在高三这关键的学期突然空降一个。更有人注意到，谢星辞的校服领口处，别着一枚银色的小徽章，形状是简化的星轨，和江叙领口那枚一模一样——那是启明计划核心成员的标识，意味着他一入校，就拥有了进入校专属实验室的资格。
班主任指了指江叙旁边唯一空着的座位：“就坐那里吧，江叙旁边。”
谢星辞眼睛一亮，拎着书包快步走了过去，脚步轻快得像踩着风。他在江叙身边的座位坐下，放下书包时不小心碰到了江叙的课桌，又是一股熟悉的磁场波动传来，比刚才在门口时更清晰，江叙的指尖微微发麻，草稿纸上那道还没算完的公式，末尾的数字竟莫名多了一个小数点。
“你好，江叙。”谢星辞主动搭话，侧过头看他，目光落在他摊开的物理课本上，眼里闪过一丝惊讶，“你也在看磁流体的拓展内容？我之前也琢磨过这个，就是有些推导步骤总绕不过来。”
江叙抬眸看了他一眼，少年的眼神很亮，带着毫不掩饰的好奇，眼底像是盛着细碎的星光。他能清晰地感知到，谢星辞体内的磁场正在持续不断地向外散发着波动，那波动看似紊乱，却有着一种极其独特的频率，和他自己的磁场频率高度契合，就像是两块原本散落天涯的磁石，突然被拉近，本能地想要靠近，却又因为彼此的不稳定而相互碰撞。
他收回目光，淡淡“嗯”了一声，算是回应，笔尖重新落在草稿纸上，却没再写出一个字。从小到大，他从未对谁产生过这样的磁场共振，即便是跟着张教授做实验时，接触到最精密的磁场观测仪，也没有过这般强烈的体感——谢星辞就像一个行走的、活的磁场源，带着未知的能量，闯入了他规整而单调的世界。
谢星辞也没在意他的冷淡，自顾自地整理着课桌，从书包里翻出课本和习题册，又拿出一个黑色的笔记本，封面同样印着星轨图案。他翻笔记本的时候，一张折叠的纸条掉了出来，落在江叙的脚边。
江叙低头，瞥见纸条上画着密密麻麻的线条，像是某种磁场运行的轨迹图，线条的末端标注着一串奇怪的数字，还有一个模糊的符号，像是一颗正在燃烧的星星。
他下意识地弯腰，捡起纸条递给谢星辞。指尖相触的瞬间，两股磁场骤然爆发了一次强烈的共振，江叙的指尖传来一阵尖锐的刺痛，像是有电流穿过，而谢星辞也猛地一颤，眼神里闪过一丝错愕，随即又被更深的疑惑取代。
“谢谢。”谢星辞接过纸条，飞快地塞进笔记本里，神色比刚才郑重了几分，他看着江叙，认真地问，“刚才……你有没有感觉到什么？”
江叙沉默片刻，点了点头：“磁场波动。”
谢星辞的眼睛瞬间亮了起来，像是找到了同频的人，语气里带着难以掩饰的激动：“我就知道！我从很小的时候就能感觉到这些奇怪的波动，有时候会头疼，有时候会看到一些奇怪的光轨，医生说我是臆想症，可我知道不是……之前在市一中的实验室里，我碰过一次高精度的磁场检测仪，仪器直接爆表了，他们都说我是个麻烦，只有张教授说，星澜中学能容下我。”
他一口气说了很多，像是憋了太久终于找到了可以倾诉的对象。江叙静静地听着，指尖还残留着刚才共振时的余麻，他看着谢星辞眼底的真诚与急切，心里第一次有了一种异样的感觉——原来这个世界上，不止他一个人，是“不一样”的。
江叙天生对磁场有着超乎常人的敏感度，他能轻易感知到周围环境中磁场的细微变化，甚至能凭借意念轻微地影响磁场的走向。张教授是第一个发现他天赋的人，将他纳入启明计划，告诉他，他的天赋或许能在未来的“星桥项目”中发挥作用。可张教授从未告诉过他，这个世界上还有其他人，和他一样拥有这样的能力，更从未提及，两个拥有磁场天赋的人靠近，会产生如此强烈的共振。
早读课的铃声落下，语文老师拿着课本走进教室，谢星辞不得不暂时闭上嘴，却还是在低头翻课本的时候，偷偷给江叙递了一张小纸条：“放学去实验室？我想跟你聊聊磁场的事。”
江叙看着纸条上工整的字迹，犹豫了片刻，在纸条背面写下一个“好”字，递了回去。
窗外的雾渐渐散了，阳光透过玻璃洒在课桌上，落在两人交叠的课本上，那两枚银色的星轨徽章，在阳光下折射出细碎的光，像是两道即将交汇的星轨，正悄然向着彼此，缓缓靠近。
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